sábado, março 7, 2026
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Brasil avança na alfabetização, mas não atinge meta; AM tem desempenho abaixo da meta

Segundo o ministro da Educação, enchentes do RS impediram a meta do governo

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(Divulgação)

O Brasil registrou avanço no número de crianças de até 7 anos alfabetizadas em 2024, mas não atingiu a meta de 60% definida pelo governo federal. Segundo dados divulgados nesta sexta-feira pelo Ministério da Educação (MEC), 59,2% dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental conseguem ler e escrever textos simples, ante 56% em 2023.

O ministro da Educação, Camilo Santana, apontou que as enchentes que atingiram o Rio Grande do Sul no ano passado influenciaram diretamente no resultado nacional.

“Se o Rio Grande do Sul tivesse mantido o mesmo percentual, teríamos alcançado a meta”, afirmou Santana.

O impacto das enchentes foi significativo: a taxa de alfabetização no estado caiu de 63,4% em 2023 para 44,7% em 2024. A tragédia afetou mais de 2,3 milhões de pessoas em 471 municípios, praticamente 95% das cidades gaúchas.

Os números são do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), por meio do Indicador Criança Alfabetizada. A meta do MEC é que todos os estados atinjam 80% das crianças alfabetizadas até 2030.

O levantamento utiliza a escala do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), aplicada na Pesquisa Alfabetiza Brasil, definindo 743 pontos como o critério mínimo para considerar uma criança alfabetizada ao final do 2º ano do ensino fundamental.

Além do Rio Grande do Sul, outros cinco estados apresentaram queda em relação a 2023: Amazonas, Bahia, Paraná, Pará e Rondônia. O ministro destacou que esses estados terão atenção especial para recuperação dos índices.

Entre os estados que alcançaram ou superaram a meta estão: Ceará, Goiás, Minas Gerais, Espírito Santo, Mato Grosso, Piauí, São Paulo, Paraíba, Mato Grosso do Sul, Tocantins e Sergipe.

Alagoas, Amapá, Maranhão, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e Santa Catarina melhoraram seus resultados em relação a 2023, embora ainda não tenham atingido a meta. Roraima não participou da avaliação, justificando que 40% das escolas estão localizadas em territórios indígenas.

Em 2024, cerca de 2 milhões de alunos participaram da avaliação em 42 mil escolas distribuídas por 5.420 municípios, com índice de participação que subiu de 83% para 85%.

*Com informações da CNN

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